csoportvezető képzés

A gyakorlatorientált csoportvezető képzés céljai:

  • A dolgozók vezetésével kapcsolatos ismeretek összefoglalása
  • A vezetői gondolkodásmód, a vezetői kompetenciák feltérképezése majd fejlesztése
  • A folyamatos tanulás, az egymástól való tanulás szeretetének megerősítése

Kiknek ajánljuk csoportvezető képzésünket?

  • Azoknak akiket a legjobb dolgozókból lettek kiemelve vezetőknek és a tipikus buktatókat elkerülve akarnak kiváló vezetők lenni.
  • Azoknak akik az élet egyetemén tanulták a vezetést, de továbbra is meg akarják őrizni motiváltságukat, és el akarják kerülni, hogy középszerű, átlagos vezetővé váljanak.

gyakorlatorientált csoportvezető képzés módszerei

Elmélet és gyakorlat aránya: 20%-80%.

    1. kis- és nagycsoportos munkák
    2. kooperatív tanulási technikák
    3. egyéni munkát igénylő feladatlapok
    4. vezető készségeket mérő tesztek
    5. frontális megbeszélések
    6. szerepjátékok
    7. modellező játékok – videofeedback
    8. rövid interaktív elméleti blokkok
    9. házi feladatok, otthoni felkészülést és kutatást segítő linkek

A gyakorlatorientált vezetőképzés időtartama

4×1 nap, vagy igény esetén 3 órás blokkokban, munkaidőben, a műszakokhoz igazítva is megtartható a képzés.

Hívjon bennünket vagy írjon nekünk, hogy kidolgozhassuk az Ön cége frontvonali vezetői számára legkedvezőbb programot!

Telefon: Héder Sándor +36-30-9578-515

E-mail: forlong@t-online.hu

vezetők kiválasztása - dolgozóból vezetővé válni - gyakorlatorientált vezetőképzés

A vezetőképzés fontossága – íme, 7 indok!

A vezetőképzés fontossága a frontvonali vezetők esetében  A vezetőképzés fontossága megnövekedett a dolgozókat közvetlenül irányító vezetők esetében az utóbbi években, különösen a ránk köszönt munkaerőért való harc megjelenése óta. Ez gondolkodásmód váltást igényel minden szereplőtől, aki felelősséget érez a vezetői hierarchia legalsó szintjének fejlesztése iránt. A felsővezetőket Nagy Sándor óta nevelők, mentorok, napjainkban trénerek hada …

A vezetőképzés fontossága – íme, 7 indok! Bővebben »

hogyan dicsérjünk - gyakorlatorientált vezetőképzés - dolgosság és boldogság

Hogyan dicséjünk? Hogyan ne dicsérjünk!

Hogyan dicsérjünk úgy, hogy az ne letolásnak hasson? A dicséretadás, a pozitív visszacsatolást fontos része a vezetői kommunikációs kompetenciának. A gyakorlatorientált vezetőképzéseinken résztvevők legtöbbje vallja, hogy ő rendszeresen dicséri a munkatársait. A munkatársakkal, a beosztottakkal beszélve sajnos nem ezt halljuk vissza. Mi lehet e jelenség mögött? Erre keressük a választ írásunkban.   Vezetői tréningen voltál …

Hogyan dicséjünk? Hogyan ne dicsérjünk! Bővebben »

vezetői kommunikáció kompetencia - elvárások megfogalmazása - gyakorlatorientált vezetőképzés - FORLONG Bt

Vezetői kommunikáció – tippek, praktikák

Vezetői kommunikáció – a konkrét, szemléltető példák hatása   A vezetői kommunikáció átfogó bemutatására egy blogbejegyzésben nem vállalkozom. Szeretnénk viszont pár tippet, praktikát, fogást bemutatni, ami a gyakorló vezetők szerint hazai környezetben is sikerrel alkalmazható. Sorozatomban az első tipp az egyes vezetői elvárások példákkal való szemléltetése.   „Gazdaszemléletet várok tőled!”   Gyakran halljuk tréningjeink előkészítése …

Vezetői kommunikáció – tippek, praktikák Bővebben »

A csapatfejlődés szakaszai - a Tuckman modell - gyakorlatorientált középvezető képzés

A csapatfejlődés szakaszai

A csapatfejlődés szakaszai – Bruce Tuckman zseniális modellje A csapatfejlődés szakaszait először Bruce Tuckman írta le 1965-ben. Modellje a mai napig használható. Minden vezetőnek javaslom, ismerje meg a modellt. A mi gyakorlatorientált vezetőképző programunknak is része a modell. Azoknak, akik nem tudnak részt venni a képzésünkön szeretném összefoglalni a Tuckman-féle csapatfejlődés szakaszait.   „Mintha elölről …

A csapatfejlődés szakaszai Bővebben »

gyakorlatorientált vezetőképzés - mindset - szemléletmód - Forlong

Korunk divatszava a mindset

Egyre gyakrabban halljuk tréning megrendelőinktől a mindset szót Legtöbbször olyan vonatkozásban, hogy nem is a készségeket kellene fejlesztenünk a képzésen, hanem a mindsetet!  Annyiszor és annyi helyről hallom mostanában, hogy valószínűnek tartom, a mindset szó el fog terjedni, és ezzel a projekt, hardver, szoftver, tréning, coaching szavak mellett új gyönyörű szóval fog gyarapodni a magyar …

Korunk divatszava a mindset Bővebben »

felelősségvállalás - vezetőképzés

Felelősségvállalás – kinek a legfontosabb érdeke?

Felelősségvállalás – e nélkül nincs sikeres szervezet A felelősségvállalás az egyik legfontosabb szervezeti elvárás a dolgozókat közvetlenül irányító vezetőkkel szemben! Legyen a területének gazdája, vállalja a felelősségez a munkatársaiért, a csapatáért! Akármilyen fontos is a felelősségvállalás azt kívülről nem lehet ráerőltetni senkire! Sok minden van hatással arra, hogy egy frontvonali vezető teljesen elkötelezetté váljon! Kell, …

Felelősségvállalás – kinek a legfontosabb érdeke? Bővebben »

Alfa hím, mint vezető

Az alfa hím, mint vezető  – eddig rosszul ismertük?

Az alfa hím, mint vezető – eddig így ismertük őt: Az állatvilágban az alfa hím a legerősebb, a legagresszívabb, minden pillanatban tudatja, hogy ő a főnök, övé a legtöbb táplálék, a legtöbb nőstény! A vezetéstudományba is bekerült az alfahím vezető fogalma, mint olyan vezető, aki tekintélyelvű, feladatorientált, ellentmondást nem tűrő, aki kipréseli az eredményeket az …

Az alfa hím, mint vezető  – eddig rosszul ismertük? Bővebben »

Epiktétosz - kiváló művezetők

Hogyan gondolkodnak a kiváló művezetők, csoportvezetők?

A kiváló művezetők, csoportvezetők a gondolkodásmódjuk révén lesznek kiválóak Az elmúlt négy-öt évben kb. 150 művezető, csoportvezető pályáját tudtam nyomonkövetni. Arra a megállapításra jutottunk az ő vezetőikkel, HR-es kollégákkal egyetemben, hogy a kiváló művezetők és az átlagos művezetők, csoportvezetők között a különbség elsősorban a gondolkodásmódban keresendő és nem pedig a készségekben, a munkában eltöltött időben, …

Hogyan gondolkodnak a kiváló művezetők, csoportvezetők? Bővebben »